近来，教育部对外发布一般高中课程计划和语文等学科课程标准(2017年版2020年修订)，
依据最新的一般高中课程计划，一般高中在开设语文、数学、外语、思维政治、前史、地舆、物理、化学、生物学、技能(含信息技能和通用技能)、艺术(或音乐、美术)、体育与健康科目和归纳实践活动等国家课程以及校本课程之外，还应开设劳作课程，劳作共6学分。其间自愿服务2学分，在课外时刻进行，三年不少于40小时；其他4学分内容与通用技能的挑选性必修内容以及校本课程内容统筹。
一是保存原有学习科目，调整外语规划语种，在英语、日语、俄语根底上，添加德语、法语和西班牙语。
二是将课程类别调整为必修课程、挑选性必修课程和选修课程，在确保一起根底的前提下，为不同开展趋势的学生供给有挑选的课程。
三是进一步清晰各类课程的功能定位，与高考归纳变革相衔接：必修课程依据学生全面开展需求设置，全修全考;挑选性必修课程依据学生特性开展和升学考试需求设置，选修选考;选修课程由校园依据实在的状况统筹规划开设，学生自主挑选修习,学而不考或学而备考，为学生工作和高校招生选取供给参阅。
四是合理确认各类课程学分份额，在结业总学分不变的状况下，对原必修课程学分进行重构，由必修课程学分、挑选性必修课程学分组成，恰当添加选修课程学分，既确保根底性，又统筹挑选性。
进一步精选了学科内容，注重以学科大概念为中心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情境化,促进学科中心素质的执行。结合学生年纪特色和学科特征，课程内容执行习新时代中国特色社会主义思维， 有机融入社会主义中心价值观，中华优秀前史传统文明、革新文明和社会主义先进文明教育内容，尽力出现经济、政治、文明、科技、社会、生态等开展的新效果、新效果 ，充分丰厚培养学生社会责任感、发明新式事物的才能、实践才能相关联的内容。
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